Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Daniel Alberto Vega
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo:
Analizar las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Comprender la composición social y la distribución de la población en México y el mundo.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentar la problemática a los alumnos y explicarles que durante las siguientes sesiones trabajarán en grupos para encontrar posibles soluciones.
- Realizar una dinámica para activar los conocimientos previos sobre el tema, por ejemplo, preguntar a los alumnos qué saben sobre la composición social y la distribución de la población en México y el mundo.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar datos estadísticos y cartográficos sobre la composición social y la distribución de la población en México y algunos países del mundo.
- Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias, internet, etc., para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.
- Los alumnos deben analizar la información recopilada y discutir en sus grupos las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en los países seleccionados.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo debe compartir con el resto de la clase los datos y conclusiones obtenidas durante la investigación.
- El maestro guiará una reflexión sobre las implicaciones sociales,