Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Eufracio Esp- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
PDA: Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los estudiantes en la importancia de conocer la historia de su comunidad y país para construir su identidad y sentido de pertenencia.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: ¿Por qué es importante conocer la historia de nuestra comunidad y país?
- Lectura de un cuento, leyenda o mito relacionado con la historia local.
Desarrollo (25 minutos):
- Lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre nuestra comunidad? ¿Qué eventos importantes han ocurrido en nuestra historia?
- Exploración de imágenes, fotografías o elementos del patrimonio artístico y cultural de la comunidad.
- Realización de preguntas de investigación relacionadas con la historia local.
- Formulación del problema: ¿Qué podemos hacer para aprender más sobre nuestra historia y valorarla?
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de nuestra comunidad y país.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Fomentar la investigación y el conocimiento sobre la historia de la comunidad y su relación con celebraciones y conmemoraciones tradicionales.
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Revisión de las tareas asignadas e