Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Oly_CJ Velazquez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Primera sesión (45 minutos)
Título: Conociendo los códigos de comunicación


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Presentación del tema: "Comunicación a través del cuerpo".



  2. Desarrollo del tema (20 minutos)



    • Explicar qué son los códigos de comunicación y su importancia.

    • Mostrar ejemplos de códigos de comunicación a través del cuerpo, como gestos, expresiones faciales, posturas, etc.

    • Realizar ejercicios prácticos en parejas para identificar y practicar diferentes códigos de comunicación.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • Juego de mímica en grupos pequeños, donde los alumnos deberán comunicarse solo con movimientos corporales.

    • Reflexión final sobre la importancia de los códigos de comunicación en nuestras vidas.




Segunda sesión (45 minutos)
Título: Explorando nuestras posibilidades motrices


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento.

    • Recordatorio del tema anterior: "Comunicación a través del cuerpo" y los códigos de comunicación.



  2. Desarrollo del tema (20 minutos)



    • Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos exploren diferentes movimientos y posibilidades motrices.

    • Fomentar la creatividad y la libertad de expresión a través del cuerpo.



  3. Aplicación (10 minutos)



    • En parejas, los alumnos crearán una pequeña coreografía utiliza