Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Compartir con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los alumnos conocen y en las que han participado.


3. Formulación del problema: ¿Qué significado tienen las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad?


4. Organización de los alumnos en grupos pequeños.


5. Investigación en grupo sobre una celebración o conmemoración de su comunidad utilizando recursos digitales y bibliográficos.


6. Elaboración de un afiche o cartel informativo sobre la celebración o conmemoración elegida.


7. Presentación de los afiches o carteles al resto de la clase.


8. Reflexión en grupo sobre lo aprendido y el significado de las celebraciones y conmemoraciones.

Sesión 2:

1. Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Lectura en voz alta de un cuento relacionado con alguna celebración o conmemoración de la comunidad.


3. Análisis y discusión del cuento en grupo, resaltando los valores y enseñanzas que transmite.


4. Actividad de escritura individual: redacción de un pequeño texto sobre la celebración o con