Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Comprobar y argumentar si las operaciones cumplen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Comprobar y argumentar si cada una de estas operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de los alumnos para identificar las propiedades asociativa, conmutativa y distributiva de las operaciones.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una actividad de inicio para introducir el tema de las propiedades de las operaciones. Por ejemplo, presentar situaciones cotidianas donde los alumnos puedan identificar si se cumple la propiedad conmutativa, asociativa o distributiva.


• Hacer preguntas que generen reflexión sobre el tema, como: ¿Qué significa que una operación sea conmutativa? ¿Pueden dar ejemplos?

Desarrollo:

• Presentar algunos ejemplos de operaciones y pedir a los alumnos que analicen si cumplen la propiedad conmutativa.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan comprobar si una operación es o no conmutativa.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Pedir a los alumnos que elaboren un resumen de las propiedades conmutativas y ejemplos de operaciones que las cumplan.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y las propiedades conmutativas.


• Presentar situaciones donde los alumnos puedan identificar si se cumple la propiedad asociativa y generar preguntas de reflexión.

Desarroll