Funciones y relaciones proporcionales en comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y relaciones proporcionales en comunidad

Objetivo: Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relación directa entre variables de diferentes contextos y el valor faltante. Representación tabular, gráfica y algebraica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple para evaluar la comprensión de las relaciones proporcionales y no proporcionales.


2. Actividad práctica en la que los estudiantes deben resolver problemas utilizando funciones y relaciones proporcionales.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


2. Realizar una breve introducción a las funciones y relaciones proporcionales.


3. Plantear una pregunta desafiante relacionada con la interdisciplinariedad: "¿Pueden identificar una posible relación directa entre el tiempo de estudio y las calificaciones de los estudiantes?"

Fase de desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Proporcionar a cada grupo una serie de datos desordenados sobre diferentes contextos (por ejemplo, tiempo y distancia, edad y altura, etc.).


3. Pedir a los grupos que analicen los datos y determinen si hay una relación proporcional o no proporcional entre las variables.


4. Solicitar a los grupos que representen los datos en tablas y gráficas.


5. Facilitar el acceso a materiales de apoyo (libros de matemáticas, calculadoras, etc.) para que los estudiantes puedan utilizarlos según sea necesario.

Fase de cierre:
1.