Construcción del proyecto de vida
MARIEL ALEJANDRA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema: Los alumnos no saben qué es un proyecto de vida.
Sesión 1: Introducción al concepto de proyecto de vida
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.
- Presentación del tema y la importancia de tener un proyecto de vida.
- Planteamiento del problema: "¿Qué creen que es un proyecto de vida?".
- Desarrollo (25 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles definiciones de proyecto de vida.
- Exposición del docente sobre la definición de proyecto de vida.
- Ejemplos de proyectos de vida de personas exitosas y famosas.
- Explicación de la importancia de tener metas y objetivos en la vida.
- Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán entrevistar a un adulto cercano sobre su proyecto de vida.
- Agradecimiento a los estudiantes por su participación.
Sesión 2: Reflexión y reestructuración de metas
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas por los estudiantes.
- Compartir en grupos pequeños las respuestas obtenidas en las entrevistas.
- Desarrollo (25 minutos):
- Discusión en grupo sobre los resultados de las entrevistas y las conclusiones obtenidas.
- Identificación de log