Construcción del proyecto de vida

MARIEL ALEJANDRA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Los alumnos no saben qué es un proyecto de vida.


Sesión 1: Introducción al concepto de proyecto de vida
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.

  • Presentación del tema y la importancia de tener un proyecto de vida.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué creen que es un proyecto de vida?".



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles definiciones de proyecto de vida.

  • Exposición del docente sobre la definición de proyecto de vida.

  • Ejemplos de proyectos de vida de personas exitosas y famosas.

  • Explicación de la importancia de tener metas y objetivos en la vida.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán entrevistar a un adulto cercano sobre su proyecto de vida.

  • Agradecimiento a los estudiantes por su participación.


Sesión 2: Reflexión y reestructuración de metas
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las entrevistas realizadas por los estudiantes.

  • Compartir en grupos pequeños las respuestas obtenidas en las entrevistas.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Discusión en grupo sobre los resultados de las entrevistas y las conclusiones obtenidas.

  • Identificación de log