Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Problema: Que el alumno identifique con qué grupos de pertenencia se identifica y se comunica a través de las variantes del español.

Fase 1: Inicio
-Tiempo: 10 minutos
-Actividad: Presentación y contextualización del tema a través de una breve charla donde se explique a los alumnos la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
-Recursos: Pizarra, marcador, proyector para presentar imágenes relacionadas con el tema.

Fase 2: Desarrollo
-Tiempo: 30 minutos
-Actividad: Realizar una actividad de lectura y análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las variantes del español. Los alumnos podrán leer textos literarios, cuentos o fragmentos de novelas donde se resalten estas temáticas.
-Recursos: Textos narrativos impresos o proyectados, hojas de papel y lápices para los alumnos.

-Tiempo: 10 minutos
-Actividad: Realizar una actividad de escritura donde los alumnos redacten un texto narrativo corto relacionado con su propia construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Deberán incorporar variantes del español que consideren relevantes para expresar su pertenencia a determinados grupos.
-Recursos: Hojas de papel y lápices para los alumnos.