Introducción al tema y exploración de ideas

Gloria Nayeli Leal
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de ideas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la escritura colectiva y se familiaricen con el dictado como una herramienta para colaborar en la escritura de diferentes tipos de texto.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de trabajar juntos y colaborar en la escritura.

  2. Presentar el concepto de escritura colectiva y explicar cómo funciona el dictado.

  3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes tipos de textos que podrían escribir de manera colectiva, como una carta, una historia corta, una lista de deseos, etc.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan uno de los tipos de texto propuestos.

  5. Cada grupo deberá discutir y escribir ideas relacionadas con el tipo de texto elegido. El docente estará disponible para ayudar y dar sugerencias.

  6. Al final de la sesión, cada grupo deberá verbalizar las ideas que han escrito para la escritura colectiva.


Sesión 2: Escritura colectiva de palabras y oraciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos practiquen la escritura colectiva de palabras y oraciones utilizando las sílabas que han aprendido.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una revisión rápida de las sílabas que han aprendido.

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una lista de palabras que contengan las sílabas vistas.

  3. Cada grupo deberá escribir las palabras utilizando el dictado del docente.

  4. Después de escribir las palabras, cada grupo deberá crear oraciones utilizando algunas de las palabras escritas.

  5. Al final de la sesión, cada grupo deberá compartir las p