Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escasa comprensión lectora para la resolución de problemas, afectando la ortografía y redacción de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y explicación del tema a trabajar.


• Introducción a la importancia de la narración de sucesos autobiográficos para el desarrollo de la escritura y la expresión oral.

2. Actividad inicial (10 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos de la vida de los alumnos.


• Registro de los sucesos en un pizarrón o papelógrafo.

3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos)

• Explicar a los alumnos que realizarán una narración autobiográfica utilizando los sucesos seleccionados en la actividad anterior.


• Organización de los sucesos en una línea de tiempo y selección de los más significativos.


• Reflexión sobre la importancia de elegir sucesos que aporten algo a la narración y que sean relevantes para su vida.

4. Ejercicio de escritura (10 minutos)

• Los alumnos deberán escribir brevemente sobre uno de los sucesos seleccionados, destacando los detalles más importantes.


• Fomentar la escritura libre y el pensamiento crítico al momento de seleccionar los detalles relevantes.

5. Reflexión y cierre (5 minutos)

• Compartir en grupo los textos escritos por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la organización y coherencia en una narración autobiográfica