Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Isabel León
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Área: Química
Nivel: Secundaria 3°
Duración: 1 sesión de 50 minutos


Objetivo PDA: Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: ¿Cómo influyen los compuestos iónicos y moleculares en la salud y en el medio ambiente?


Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura.

  • Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de estos compuestos en la vida cotidiana y en diferentes áreas del conocimiento?

  • Activar conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de compuestos iónicos y moleculares que conozcan.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de una actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes sustancias para que las analicen y clasifiquen como compuestos iónicos o moleculares.

  • Investigación en grupos: Cada grupo deberá investigar acerca de la estructura, propiedades y usos de los compuestos asignados.

  • Elaboración de un informe: Los grupos deberán elaborar un informe donde presenten los resultados de su investigación y reflexionen sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos como la medicina, la agricultura, la industria, entre otros.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus informes con el resto de la clase, destacando las conclusiones más relevantes.

  • Reflexión final: A través de preguntas abiertas, se promoverá la reflexión sobre