El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el pensamiento científico y cómo puede influir en la sociedad.


3. Presentación de la pregunta disparadora: ¿Cómo han contribuido mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y en el avance científico-tecnológico?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Explicación de la metodología de aprendizaje por indagación y su importancia para el desarrollo del pensamiento crítico.


2. División de los alumnos en grupos de trabajo.


3. Asignación de una lista de científicos famosos en el área de la Física, tanto hombres como mujeres.


4. Indicación de que los alumnos investiguen en diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.) las aportaciones de cada científico mencionado y cómo han influido en la sociedad actual.


5. Orientación para que los alumnos seleccionen al menos tres aportaciones de cada científico y las anoten en sus cuadernos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

1. Reunión de los grupos y puesta en común de las aportaciones encontradas por cada uno.


2. Reflexión sobre la importancia de valorar las contribuciones de mujeres y hombres en el desarrol