Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase - Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "El uso de la energía en los sistemas técnicos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de fuentes de energía que existen y su uso en los procesos técnicos.


• Presentar el problema "El uso de la energía en los sistemas técnicos" y generar una discusión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de su uso inadecuado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas fuentes de energía (por ejemplo, electricidad, petróleo, energía solar, etc.).


• Investigar en diferentes fuentes de información sobre las características y usos de la fuente de energía asignada.


• Elaborar un informe donde se destaquen los aspectos positivos y negativos de dicha fuente de energía, así como propuestas de prevención de riesgos.

Cierre:

• Cada grupo presenta su informe al resto de la clase.


• Fomentar el debate y análisis crítico de las propuestas presentadas, resaltando la importancia de utilizar de manera óptima las fuentes de energía y prevenir riesgos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la discusión anterior sobre