Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto problemático: Los alumnos viven en un contexto peligroso, difícil y complicado donde no tienen respeto por los demás, lo cual se refleja en la escuela.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y qué es la comunicación violenta.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición y explicación de los conceptos de comunicación asertiva y comunicación violenta.


• Análisis de ejemplos de comunicación violenta en la escuela y en las familias.


• Realización de una actividad práctica: En grupos, los alumnos identificarán situaciones de comunicación violenta y propondrán alternativas de comunicación asertiva.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre expresiones de violencia de género presentes en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea: Cada alumno expondrá un caso de expresión de violencia de género presente en la sociedad.

Desarrollo:

• Exposición de los casos de violencia de género por parte de los alumnos.


• Debate grupal sobre la