Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Desconocen para qué sirve estudiar la historia".


• Motivación para despertar interés en el tema a través de preguntas reflexivas: ¿Alguna vez te has preguntado por qué es importante estudiar la historia? ¿Qué crees que podríamos aprender del pasado?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles respuestas a las preguntas planteadas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del concepto de historia como una reconstrucción científica del pasado.


• Introducción a la importancia de la ideología y metodología del historiador en su mirada del pasado.


• Presentación de ejemplos concretos de cómo la ideología y metodología pueden influir en la interpretación de los hechos históricos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes eventos históricos para que investiguen cómo han sido interpretados a lo largo del tiempo y qué ideologías y metodologías se han utilizado en cada caso.


• Socialización de los resultados de la investigación de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión final sobre la importancia del estudio de la historia y su relación con la reconstrucción científica del pasado.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la reflexión: ¿Podríamos decir que l