Introducción al Álgebra

Nidia Karina Pardo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Área: Matemáticas
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Introducción al Álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Problema Interdisciplinar: Dificultad de los alumnos para calcular el valor de una variable en función de las otras.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


SESIÓN 1: Introducción al álgebra (50 minutos)


Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar a los alumnos y motivar su interés en resolverlo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por álgebra y cómo creen que se utiliza en la resolución de problemas matemáticos.

  • Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de estudiar el álgebra para resolver problemas en diferentes contextos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de manipulación de objetos geométricos (cubos, prismas, cilindros, etc.) para que los alumnos identifiquen las variables que intervienen en el cálculo de áreas y volúmenes.

  • Presentar ejemplos de problemas donde se deba calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Explicar la notación algebraica y cómo representar las variables en fórmulas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas geométricos.

  • Plantear ejercicios de práctica para que los alumnos puedan relacionar las variables con los conceptos geométricos estudiados.

  • Asignar tarea para la próxima sesión.


SESIÓN 2: Áreas de cuerpos geométricos (50 minutos)


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos estudiados en la sesión anterior y su rela