Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Inglés

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo: Elaborar un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de conocimiento y comprensión de las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afromexicanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para explorar su conocimiento previo sobre el tema.


• Presentar el problema de la falta de conocimiento y comprensión de las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afromexicanas.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas de las comunidades indígenas y afromexicanas.


• Compartir los resultados de la investigación y discutir su importancia para la interculturalidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: seleccionar una manifestación artística para representar en un cómic o manga en inglés.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar la tarea de la sesión anterior y resolver dudas.


• Presentar ejemplos de cómics o mangas que representen la importancia de la interculturalidad.

Desarroll