Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir a los niños al tema de las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que los niños conocen.


• Pregunta problema: ¿Qué tradiciones y celebraciones de nuestra comunidad y país conocemos?


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una celebración/conmemoración específica para investigar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación: Cada grupo presenta la información recolectada sobre la celebración/conmemoración asignada.


• Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con la celebración/conmemoración asignada (ejemplo: hacer una manualidad, cantar una canción, etc.).


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos compartir lo aprendido sobre la celebración/conmemoración asignada con nuestros compañeros?

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de conocimientos: Cada grupo comparte con el resto de la clase lo aprendido sobre su celebración/conmemoración.


• Actividad: Crear un mural colectivo con imágenes y palabras relacionadas a las diferentes celebraciones/conmemoraciones.


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos resumir lo aprendido en una sola imagen?

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión f