Introducción al álgebra.

Jafet Gomez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - 3º de Secundaria - Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Problemática de la basura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema del día: Introducción al álgebra y su relación con la problemática de la basura.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos utilizar el álgebra para resolver problemas relacionados con la basura?


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas relacionadas con la basura.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una situación específica relacionada con la basura para que investiguen y busquen información relevante.


Cierre:



  • Presentación y discusión en grupo de las situaciones investigadas.

  • Introducción a conceptos básicos del álgebra y su aplicación en la resolución de problemas relacionados con la basura.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del tema anterior y planteamiento de nuevas preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos relacionados con la basura?


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los conceptos de área y volumen de cuerpos geométricos.

  • Resolución de ejercicios prácticos en grupo donde los alumnos representen algebraicamente áreas y volúmenes de objetos relacionados con la basura.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la representación algebraica en la resolución de problemas r