Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los estados feudales en Europa y su relación con los pueblos antiguos del mundo.

Objetivo (PDA): Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinaria: Cuidado del agua.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Se introduce la problemática del cuidado del agua y se plantea la pregunta: ¿Cuál fue la importancia del agua para los pueblos antiguos y cómo se relaciona con el surgimiento de los estados feudales en Europa?


• Se promueve una lluvia de ideas para recolectar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.


• Se realiza una breve introducción al surgimiento de los estados feudales en Europa y se establece la conexión con los pueblos antiguos del mundo.

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividen en grupos y se les proporciona material de lectura y recursos audiovisuales sobre los pueblos antiguos del mundo y su relación con el agua.


• Los grupos investigan y analizan cómo los recursos acuáticos influyeron en el desarrollo de las civilizaciones antiguas y cómo esta relación se relaciona con el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase y se promueve la discusión y el intercambio de ideas.

Cierre:

• Se realiza una reflexión conjunta sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura entre los pueblos antiguos del mundo, el cuidado del agua y el surgimiento de los estados feudales en Europa.


• Los estudiantes elaboran