La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Diego Michel Medina
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia, colaboración y aprendizaje en la escuela como espacio comunitario.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el tema, explicando la importancia de respetar y cuidar los espacios comunes de la escuela.
- Realizar una dinámica de grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre cómo se sienten al utilizar los diferentes espacios de la escuela.
- Presentar una historia o vídeo corto que ejemplifique la importancia de la convivencia y colaboración en la escuela.
- Realizar una reflexión grupal sobre los valores y actitudes que se requieren para mantener un ambiente de convivencia positiva en la escuela.
Recursos: Pizarra, lápices, papel, historias o vídeos cortos sobre convivencia escolar.
Sesión 2 (Organización del aula y generación de normas):
Objetivo: Promover la participación de los alumnos en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos en la escuela.
Actividad:
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes normas que se pueden establecer para el uso y cuidado de los materiales del aula, el patio, el jardín y las canchas deportivas.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio de la escuela (aula, patio, jardín, cancha deportiva, etc.).
- Cada grupo deberá diseñar un cartel o un folleto informativo que contenga las normas específicas para el uso y cuidado de ese espacio.
- Al finalizar, los alumnos expondrán sus carteles o folletos al resto de la clase y se discutirán las normas propuestas.
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