Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de alto índice de deserción escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y revisión de acuerdos de convivencia.


• Presentación del tema: "Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México".


• Generar una lluvia de ideas sobre ideas previas de los estudiantes acerca de los derechos humanos y movimientos sociales y políticos.


• Plantear el problema: ¿Cómo pueden los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos influir en la reducción del índice de deserción escolar?

Fase de Desarrollo:

• Distribuir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo de trabajo diferentes casos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Solicitar a los grupos que analicen los casos, identifiquen los derechos humanos que se abordaron en cada uno y las acciones que se llevaron a cabo.


• Pedir a los grupos que reflexionen sobre cómo estos movimientos pueden influir en la reducción del índice de deserción escolar.


• Cada grupo deberá elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Fase de Cierre:

• Presentación de cada grupo sobre los casos analizados y s