Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no reconocen los números básicos del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Presentación del problema: Mostrar tarjetas con los números del 1 al 10 y preguntar a los alumnos si los reconocen. Identificar a aquellos que no los reconocen y formar grupos mixtos de trabajo.


• Actividad de indagación: Los grupos deberán buscar objetos en el aula que correspondan a los números del 1 al 10 y colocarlos en una tabla.

Sesión 2 (Exploración):

• Actividad de exploración: Realizar juegos en grupo donde se utilicen los números del 1 al 10, como contar objetos, ordenar números, etc.


• Actividad de indagación: Los grupos deberán buscar en su entorno cotidiano objetos o situaciones donde se utilicen los números del 1 al 10 y registrarlos en una lista.

Sesión 3 (Análisis):

• Actividad de análisis: Mostrar a los alumnos las listas de objetos y situaciones que encontraron en la sesión anterior. Discutir en grupo qué objetos son más comunes y cuáles son menos comunes.


• Actividad de indagación: Los grupos deberán buscar en libros o revistas imágenes de objetos o situaciones que correspondan a los números del 1 al 10 y crear un collage con ell