Interculturalidad y sustentabilidad
alejandra Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Interculturalidad y sustentabilidad
Objetivo: Identificar que existen leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: Interculturalidad y sustentabilidad.
- Actividad de sensibilización: Los alumnos escribirán en una lluvia de ideas qué entienden por interculturalidad y sustentabilidad.
- Presentación de diferentes ejemplos de cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad.
- Debate en grupo: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza? ¿Cuáles son las consecuencias de no hacerlo?
- Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de proteger el medio ambiente.
Sesión 2: Conociendo las leyes (45 minutos)
- Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano.
- Presentación de los hallazgos: Los alumnos compartirán con el grupo las leyes que encontraron y explicarán su importancia.
- Análisis de casos: Se presentarán casos hipotéticos en los que se violen los derechos humanos a la salud y al medio ambiente, y los alumnos deberán identificar qué ley se estaría violando.
- Debate en grupo: ¿Qué acciones creen que se pueden tomar para hacer valer estas leyes?
Sesión 3: Acciones colectivas para promover el bienestar (45 minutos)
- Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán individualmente sobre acciones que pueden realizar para promover el bienestar y la protección del medio ambiente.