Textos de divulgación científica

32. Ruiz Alvarado Jorge
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no conocen las características de los textos científicos y lo relacionado a ello.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de los textos de divulgación científica, explicando su importancia y relevancia en la sociedad actual.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la definición y características que los alumnos conocen acerca de los textos de divulgación científica.

  • Presentar el problema a atender y su relación con el tema de la clase.

  • Explicar el objetivo de la clase y cómo se llevará a cabo el trabajo por proyectos.

  • Realizar una actividad motivadora, como la proyección de un video corto o la lectura de un texto científico de divulgación, para despertar el interés de los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo cooperativo y asignar a cada grupo un tema científico de interés personal o colectivo. Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre el tema asignado, centrándose en identificar y analizar las características de los textos de divulgación científica relacionados con dicho tema.

  • Asesoramiento y guía: El docente brindará orientación y apoyo a los grupos durante el proceso de investigación, resolviendo dudas y promoviendo el pensamiento crítico.

  • Elaboraci