Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Que los alumnos conozcan sus tradiciones para que puedan crear su identidad propia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de nuestra identidad como jóvenes?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y cómo se relaciona con los grupos sociales y culturales.


• Establecer las normas de participación y respeto dentro del aula.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar un caso de estudio donde se evidencie cómo los grupos sociales y culturales influyen en la identidad juvenil.


• Investigar y analizar el caso de estudio, identificando los grupos sociales y culturales involucrados y cómo afectan la identidad de los jóvenes.


• Preparar una breve presentación para compartir los hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentar las conclusiones de los casos de estudio y promover una discusión en grupo sobre las influencias de los grupos sociales y culturales en la identidad juvenil.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones y cómo estas contribuyen a nuestra identidad.


• Asignar