Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema "xist ds"

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué fuerzas interactúan en los objetos cuando se encuentran en movimiento?


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre situaciones cotidianas en las que se presenten fuerzas y movimiento.

Fase de desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo un experimento relacionado con las fuerzas en el movimiento.


• Los estudiantes deberán realizar el experimento y registrar sus observaciones y conclusiones en una bitácora.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los experimentos y conclusiones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las fuerzas en los fenómenos relacionados con el movimiento.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de interacciones cotidianas que involucren fuerzas en equilibrio.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada: Presentación de ejemplos de interacciones cotidianas que involucren fuerzas en equilibrio.

Fase de desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con las fuerzas en equilibrio.


• Discusión en pequeños grupos sobre las implicaciones y aplicaciones de las fuerzas en equilibrio en la vida cotidian