Introducción al concepto de convivencia

Elena González
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de convivencia
Objetivo: Comprender la importancia de reconocer situaciones problemáticas en el contexto escolar y personal, y la posibilidad de contribuir para lograr un mayor bienestar personal y colectivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para fomentar el trabajo en equipo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Proyectar imágenes de diferentes situaciones de convivencia (ejemplo: un grupo de amigos jugando, un conflicto entre compañeros, un alumno ayudando a otro).

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos observan en cada imagen y cómo se sienten en esas situaciones.

    • Promover una discusión sobre cómo podrían mejorar esas situaciones problemáticas y cómo podrían contribuir al bienestar personal y colectivo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Resumen de los compromisos que cada alumno se propone para mejorar la convivencia en su entorno.




Sesión 2:
Tema: Análisis de situaciones problemáticas en el entorno escolar
Objetivo: Identificar situaciones problemáticas en el entorno escolar y reconocer la importancia de la colaboración para resolverlos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de la sesión anterior y los compromisos realizados por los alumnos.

    • Planteamiento de la importancia de trabajar en equipo para resolver problemas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos han experimentado o presenciado en el entorno escolar.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarl