Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Fatima Perez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo: Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Dificultades para entender


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del sistema sexual humano.

  • Actividad de motivación: Juego de preguntas y respuestas sobre el tema.

  • Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre el sistema sexual? ¿Qué dudas tenemos?

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante entender los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia?

  • Formulación de preguntas de investigación: ¿Cuáles son los caracteres sexuales primarios? ¿Cuáles son los caracteres sexuales secundarios?


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios.

  • Recopilación de información: Los alumnos compartirán la información que encontraron en la investigación.

  • Discusión en grupo: ¿Qué aprendimos sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios?

  • Construcción de modelos: Los alumnos crearán modelos para representar los caracteres sexuales primarios y secundarios en el cuerpo humano.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupos s