Las tensiones en el siglo XX: El proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional.

Juan Carlos Berriozabal
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Las tensiones en el siglo XX: El proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional.


Objetivo (PDA): Analizar el proceso en que los comunistas chinos toman el poder en este país y su inserción en el ámbito internacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema "No tienen medios de información".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia del proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su impacto en el ámbito internacional.

  • Presentar el problema a los estudiantes: "Imaginen que viven en un mundo sin medios de información. ¿Cómo podrían conocer y comprender el proceso de toma de poder de los comunistas chinos y su inserción en el ámbito internacional?"


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una tarea de investigación relacionada con el tema. Por ejemplo, un grupo podría investigar sobre la Revolución China, otro sobre la Guerra Civil China y otro sobre la relación de China con otros países durante este período.

  • Proporcionar a los grupos recursos limitados para realizar su investigación, como libros de texto, enciclopedias o artículos impresos.

  • Los grupos deben analizar la información recopilada y buscar formas creativas de presentarla sin utilizar medios de información modernos. Por ejemplo, podrían hacer una obra de teatro, un mural o una presentación oral.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

  • Fomentar