Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

MARIA DE LOURDES GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Vida saludable a través de las artes


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo (PDA): Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de concientizar a los jóvenes y a la comunidad a través de expresiones artísticas sobre la importancia de buenos hábitos para una vida saludable.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Recibir a los alumnos y dar la bienvenida.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y la importancia de los hábitos saludables.

  • Presentar el proyecto y explicar el objetivo a los estudiantes.


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo.

  • Investigar sobre distintos formatos artísticos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y sus características.

  • Reflexionar sobre cómo los distintos formatos pueden transmitir mensajes de vida saludable.

  • Compartir en grupo los hallazgos y discutir posibles ideas para los mensajes.


Cierre:



  • Discutir en plenaria las ideas propuestas y seleccionar los formatos artísticos que se utilizarán para el proyecto.

  • Asignar las tareas para la próxima sesión (investigar sobre mensajes de vida saludable, traer materiales para trabajar en los formatos seleccionados).


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo