Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

ENRIQUE SALAZAR
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina


PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos analizan cómo fue el proceso que siguieron varios países de América para lograr su independencia y los problemas afines".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de gestas de resistencia y movimientos independentistas.

  • Actividad de motivación: mostrar imágenes representativas de los líderes de la independencia en América Latina y preguntar a los alumnos si pueden identificar a alguno de ellos.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

  • Trabajo en grupos: investigar y recopilar información sobre un país específico y su proceso de independencia.

  • Presentación de los resultados de la investigación en un formato creativo (póster, presentación multimedia, etc.).

  • Discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias entre los procesos de independencia de los diferentes países.


Cierre:



  • Reflexión escrita sobre la importancia de la