Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Erika Huesca- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre la responsabilidad de todos los sectores sociales, para llevar a cabo medidas necesarias y solidarias que protejan a la megadiversidad del país y del mundo, bajo un enfoque ético y comprometido con la sustentabilidad, para garantizar su regeneración, preservación, el bienestar común y el derecho humano a un ambiente sano de las presentes y futuras generaciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema a atender: Los alumnos no conviven de manera armónica en las áreas escolares.
Enfoque interdisciplinario: Incorporar elementos de las áreas de Ciencias Naturales, Ética y Ciudadanía, y Convivencia Escolar.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y del problema a los alumnos.
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué significa convivir de manera armónica? ¿Por qué es importante convivir de manera armónica con el medio ambiente?
- Organización de los alumnos en equipos y asignación de roles dentro de cada equipo.
- Investigación guiada en línea sobre la importancia de convivir armónicamente con el medio ambiente y los factores sociales que propician esta convivencia.
- Recopilación de información en una lluvia de ideas grupal.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de la información recopilada en la sesión anterior.
- Análisis de casos reales de convivencia armónica con el medio ambiente y de casos en los que no se ha logrado esta convivencia.
- Discusión en equipos sobre las causas de l