Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Sandra Saldaña
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conociendo nuestra historia, celebraciones y pertenencia a la comunidad y al país.


Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "¿Quiénes somos y de dónde venimos?". Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre su comunidad y país.

  • Planteamiento del problema: "Desconocemos el país en el que vivimos y estamos integrados en la organización de las Naciones Unidas". Se discutirán las implicaciones de este desconocimiento y la importancia de conocer nuestra historia y pertenencia a una comunidad.

  • Actividad: Los alumnos formarán equipos y se les proporcionará un mapa del país. Deberán identificar y marcar diferentes lugares significativos y de interés cultural. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el grupo.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y el país. Se enfatizará en su significado histórico y cultural.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en casa sobre una celebración o conmemoración específica. Deberán recopilar información sobre su origen, significado y cómo se celebra en la actualidad. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el grupo.


Sesión 3:



  • Introducción a la historia y cultura del país a través de obras del patrimonio artístico y cultural.

  • Actividad: Se presentarán diferentes obras de arte y element