Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Salvia Ayala- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Grado: Preescolar 3º
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de mezcla de culturas y costumbres.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Título: Conociendo mi territorio
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Identificar el lugar donde viven y su importancia en la construcción de su identidad.
Actividades:
- Presentación de un mapa donde se encuentra marcado el territorio donde viven.
- Conversación en grupo sobre la importancia de conocer y valorar su territorio.
- Realización de una actividad artística donde los estudiantes dibujen su casa y su barrio.
- Reflexión grupal sobre lo que significa para ellos su lugar de residencia.
Sesión 2:
Título: Descubriendo nuestras costumbres
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reconocer las costumbres familiares y su influencia en la construcción de su identidad.
Actividades:
- Presentación de fotografías de diferentes familias realizando diversas actividades cotidianas.
- Diálogo en grupo sobre las costumbres familiares de los estudiantes.
- Realización de una actividad de dramatización donde los estudiantes representen una costumbre familiar.
- Reflexión grupal sobre cómo influ