Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los argumentos y las conclusiones en los textos argumentativos.


• Mostrar ejemplos de textos argumentativos y analizar juntos los argumentos y las conclusiones.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen los argumentos y las conclusiones en un texto dado.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Explicar la importancia de la investigación para desarrollar un artículo sobre un tema de interés.


• Presentar diferentes estrategias de investigación, como la búsqueda en internet, la consulta de libros y la entrevista a expertos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen estas estrategias de investigación, por ejemplo, investigando sobre un tema asignado y recopilando información relevante.


• Fomentar el pensamiento crítico al discutir la veracidad y confiabilidad de las fuentes de información encontradas.

Sesión 3 (Aplicación):

• Exponer ejemplos de artículos sobre temas de interés y analizar en grupo los argumentos utilizados y las conclusiones presentadas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés para que desarrollen un artículo argumentativo.


• Guiar a los alumnos en el proceso de investigación, redacción y estructuración de argumentos y con