Factores que inciden en los procesos técnicos
josué santiago
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Comprender la ley de Ohm
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "procesos técnicos" y qué factores pueden influir en ellos.
- Explicar la importancia de comprender estos factores y su relación con la satisfacción de necesidades.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de necesidades y cómo la creación e innovación técnica busca satisfacerlas.
- Presentar ejemplos de procesos técnicos y analizar los factores que pueden influir en ellos, como intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.
- Realizar actividades de reflexión y debate en grupos pequeños sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el desarrollo de procesos técnicos.
- Recopilar las ideas y conclusiones de los grupos y compartir en plenaria.
Cierre:
- Sintetizar las ideas principales sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.
- Proponer una actividad de investigación individual para la próxima sesión, relacionada con la ley de Ohm y cómo influyen los factores mencionados en su comprensión.
- Asignar tareas y despedida.