Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Adrian Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Objetivo (PDA): Promover alternativas de resolución justas y pacíficas a los conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Control de emociones
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de los conflictos territoriales y sus repercusiones ambientales y sociales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos territoriales conocidos por los alumnos.
- Introducir el problema relacionado con el control de emociones, explicando cómo el manejo adecuado de las emociones puede contribuir a una resolución pacífica de los conflictos.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto territorial específico para investigar.
- Proporcionarles recursos y materiales para que investiguen sobre el conflicto asignado, centrándose en las implicaciones ambientales y sociales.
- Guíar a los alumnos en la identificación de las emociones que pueden surgir en un conflicto territorial y cómo controlarlas.
Cierre:
- Cada grupo presenta sus hallazgos sobre el conflicto territorial asignado.
- Realizar una puesta en común de las emociones identificadas y las estrategias propuestas para controlarlas.
- Reflexionar sobre la importancia de controlar las emociones en la resolución de conflictos.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los alumnos los conflictos territoriales investigados en la sesión anterior.
- Plantear una situación hipotética de conflicto territorial