Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales (Preescolar 2º)

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Dificultad para identificar su nombre escrito en diferentes portadores o lugares.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1: Reconociendo los números en el entorno (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes elementos del entorno que contengan números, como carteles, etiquetas, calendarios, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números que observan en su entorno y cómo se utilizan.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y señalen los números presentes en el aula.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos busquen y registren números en diferentes contextos socioculturales, como en la calle, en el supermercado, etc.

Sesión 2: Jugando con los números (45 minutos)

• Realizar una actividad lúdica donde los alumnos se diviertan jugando con números, como un juego de correspondencia numérica o un juego de conteo.


• Promover la colaboración entre los alumnos para resolver situaciones sencillas que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos usando números, como repartir objetos en grupos iguales o contar cuántos objetos hay en una colección.


• Fomentar el uso de estrategias y el pensamiento crítico para resolver los problemas numéricos.


• Reflexionar en grupo sobre las estrategias