Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconociendo que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Tenemos que cuidar a los animales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Motivar a los estudiantes preguntando qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos y cómo se relacionan con los animales.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Tenemos que cuidar a los animales" y preguntar por qué es importante cuidarlos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Proporcionarles diferentes materiales, como libros, computadoras con acceso a Internet, fichas informativas, etc., para que investiguen sobre los diferentes procesos vitales de los seres vivos y su relación con los animales.


• Pedirles que registren la información encontrada y la compartan con el grupo.


• Guiar una discusión en clase para que los estudiantes clasifiquen a los animales de acuerdo con sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Pedirles que propongan hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre los animales y las contrasten con las fuentes de consult