Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: se evaluará la capacidad del alumno para argumentar y sostener una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


2. Mapa conceptual colaborativo: se evaluará la capacidad del alumno para identificar y relacionar los diferentes movimientos sociales y políticos que han contribuido a los derechos humanos en el mundo y en México.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen algún movimiento social o político relacionado con los derechos humanos y si saben qué son los derechos humanos. Anota las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos básicos: Explica brevemente qué son los derechos humanos y menciona algunos movimientos sociales y políticos relevantes en la historia (por ejemplo, la lucha por los derechos civiles en Estados Unidos, el movimiento sufragista, etc.).


• Formación de equipos: Divide a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas y asigna a cada equipo un movimiento social o político