Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Reflexión sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, y utilizarlos correctamente para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1 - Introducción

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tiempos verbales y su uso.


• Explicación y ejemplos de los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pequeña investigación en casa sobre un suceso pasado y lo compartirán en clase al día siguiente.

Sesión 2 - Análisis de sucesos pasados

• Repaso de los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Presentación de los sucesos pasados investigados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para escribir un relato utilizando los tiempos verbales correctos. Posteriormente, intercambiarán sus escritos y realizarán una retroalimentación constructiva.

Sesión 3 - Narración de sucesos presentes

• Recordatorio de los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Análisis de sucesos presentes en la vida cotidiana de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de sucesos presentes que ocurrieron durante el día y los utilizarán para construir una historia en la que utilicen los tiempos verbales adecuados.

Sesión 4 - Reflexión sobre el copretérito

• Repaso de los tiempos verbales presentes y pretéritos.


• Explicación y ejemplos del copretérito.


• Actividad: Los alumnos realizarán ejercicios de completa