Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas

Itzel Marmolejo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas


Nivel: Primaria - 2º grado


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interculturalidad crítica y Vida saludable: Se trabajará el reconocimiento y valoración del patrimonio cultural y natural de la comunidad, fomentando una actitud de cuidado y respeto hacia él.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del problema y motivación (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el problema: "En nuestra comunidad no identificamos ni valoramos nuestro patrimonio cultural y natural".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y natural y por qué es importante identificarlo y valorarlo.

  • Ver una serie de imágenes y fotografías que muestren cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos a lo largo del tiempo.

  • Generar preguntas de indagación sobre los cambios observados y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)



  • Formar equipos y asignar a cada uno de ellos una temática relacionada con los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos (por ejemplo, cambios en el paisaje, en la flora y fauna, en la agricultura, etc.).

  • Cada equipo investigará s