Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

PDA: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de alto índice de deserción escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: el alto índice de deserción escolar en México y la relación con la falta de conocimiento sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué saben los alumnos sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos? ¿Qué influencia tienen estos movimientos en México? ¿Cómo pueden contribuir estos conocimientos a reducir la deserción escolar?

Fase de desarrollo:

• Investigación guiada sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Análisis en grupos pequeños de casos y ejemplos concretos de movimientos sociales y políticos que han generado cambios en la historia de los derechos humanos.


• Debate en clase sobre las implicaciones éticas y morales de estos movimientos y su relación con la deserción escolar.

Fase de cierre:

• Reflexión individual por escrito: ¿Cuál es mi postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos? ¿Cómo puedo contribuir a reducir la deserción escolar desde esta postura?


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños y generar un resumen grupal de las concl