Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Lily Santi
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el embarazo es resultado de una relación sexual, a partir de describir y representar con modelos el proceso general de la reproducción en los seres humanos: fecundación, embarazo y parto, que implica la toma de decisiones libres e informada y que su prevención y planificación es responsabilidad tanto de hombres como de mujeres, y que forman parte de sus derechos sexuales y reproductivos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la salud sexual y reproductiva, identificarán los conceptos básicos relacionados con la reproducción humana y reflexionarán sobre su postura frente a la prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes.

    • Planteamiento del problema: ¿Qué sabemos sobre la reproducción humana y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes? ¿Cuáles son nuestras ideas previas?



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Lluvia de ideas (10 minutos)
      Los alumnos expresarán sus conocimientos previos sobre la reproducción humana y la prevención de ITS y embarazos en adolescentes. Se anotarán todas las ideas en el pizarrón.



    • Actividad 2: Conceptos básicos (15 minutos)
      Se proporcionará a los alumnos tarjetas con conceptos relacionados con la reproducción humana, las ITS y los embarazos en adolescentes. Los alumnos deberán agruparse y discutir entre sí para clasificar las tarjetas en categorías y definir cada concepto.



    • Actividad 3: Reflexión personal (10 minutos)
      Los alumnos responderán a la pregunta: ¿Por qué es importante prevenir las ITS y los embarazos en adolescentes? Anotarán sus respuestas en sus cuadernos.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de tarea: Investigar sobre los métodos anticonceptivos y su efe