Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de aprendizaje:
Analizar distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Escasa comprensión lectora para la resolución de problemas, afectando su ortografía y redacción.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1:

• Presentar el tema de la clase: Narración de sucesos autobiográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa narrar sucesos autobiográficos y por qué es importante hacerlo.


• Proyectar imágenes o videos relacionados con la narración autobiográfica para motivar a los alumnos.

Actividad 2:

• Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guías para reflexionar sobre sus propias experiencias y sucesos significativos en su vida.


• Pedir a los alumnos que elijan uno o dos sucesos significativos para trabajar en la narración autobiográfica.


• Brindar orientación individual a los alumnos para que puedan seleccionar los sucesos más adecuados y relevantes.

Actividad 3:

• Explicar el proceso de organización de los sucesos elegidos en una narración coherente.


• Presentar un modelo de narración autobiográfica para que los alumnos lo analicen y comprendan la estructura de una narración.


• Pedir a los alumnos que organicen sus sucesos elegidos en una estructura narrativa.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1:

• Realizar ejercicios de comprensión lectora relacionados con la narración de sucesos autobiográficos.


• Revisar y corregir errores ortográficos y de redacción que los alumnos puedan cometer durante la actividad.

Actividad 2:

• Pedir a lo