El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Inglés

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rezago educativo en el área de inglés

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión" y su importancia en la sociedad actual.


• Reflexión sobre la diversidad e inclusión en el aula y en la comunidad.


• Planteamiento de la problemática del rezago educativo en el área de inglés y su relación con la inclusión.

Desarrollo:

• Presentación de materiales y fuentes en inglés que contengan mensajes a favor de la inclusión, como artículos, videos, canciones, etc.


• Lectura y análisis en grupos pequeños de los mensajes encontrados, identificando las características que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.


• Discusión en plenaria sobre las experiencias y conclusiones obtenidas de la lectura y análisis de los mensajes.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en la sociedad y cómo el uso del inglés puede contribuir a ello.


• Tarea: Investigar en casa sobre mensajes inclusivos en inglés y seleccionar uno para ser presentado en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior, recordando los mensajes inclusivos investigados por los alum