Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas. Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes estilos artísticos que existen.

Desarrollo: Proponer a los alumnos la realización de un mural comunitario que refleje la diversidad cultural de la comunidad escolar. Los alumnos deberán investigar sobre diferentes estilos artísticos y seleccionar aquellos que consideren representativos de las diferentes culturas presentes en la comunidad. Organizar grupos de trabajo y asignar roles a cada integrante del grupo.

Cierre: Realizar una puesta en común de las propuestas de cada grupo y elegir los estilos artísticos que se utilizarán en el mural comunitario. Asignar tareas específicas para la próxima sesión, como la recolección de materiales necesarios.

Sesión 2:
Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar la planificación de tareas asignadas. Realizar una breve actividad de reflexión sobre el juicio crítico y su importancia en el ámbito artístico.

Desarrollo: Continuar con la realización del mural comunitario. Los alumnos trabajarán en sus respectivos grupos asignados, aplicando características de los estilos artíst