La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Elena González- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Objetivo: Analizar críticamente y distinguir situaciones cotidianas en las que se ejerce la capacidad para tomar decisiones, empleando los criterios de valoración de los riesgos del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se deben tomar decisiones.
- Plantear un problema relacionado con la toma de decisiones ante una situación de riesgo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema a resolver.
Producto: Cada grupo deberá presentar una breve descripción del problema que les fue asignado.
Sesión 2 (45 minutos): Investigación y análisis del problema
- Los grupos realizarán una investigación sobre el problema asignado.
- Deberán identificar las posibles consecuencias de las acciones en el problema.
- Analizarán los criterios de valoración de los riesgos del entorno en relación al problema planteado.
- Elaborarán un informe con los resultados de su investigación.
Producto: Cada grupo deberá entregar un informe con la investigación realizada.
Sesión 3 (45 minutos): Resolución del problema
- Los grupos presentarán sus informes y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
- Se promoverá el debate y la reflexión sobre las distintas soluciones propuestas.
- Se incentivará la participación de t