Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Karina Olguín
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos


Tema: Estructuras y funciones básicas de la célula


Objetivo (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Realizar una actividad de motivación en la que se les presente a los estudiantes una lámina con diferentes imágenes de células y se les pida que las observen y comenten qué características tienen en común.

  • Realizar preguntas generadoras como: ¿Qué es una célula? ¿Por qué crees que es importante estudiar las células? ¿Qué crees que nos pueden decir las células sobre la diversidad de los seres vivos?

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes expresen lo que saben sobre las células.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentar a los estudiantes diferentes tipos de microscopios y explicar brevemente cómo funcionan y su importancia en el estudio de las células.

  • Formar grupos y entregar a cada grupo una célula vegetal y una célula animal en portaobjetos.

  • Los estudiantes utilizarán el microscopio para observar las células y registrar sus observaciones en una tabla.

  • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta sus observaciones y se discutan las diferencias entre las células vegetales y animales.


Sesión 2:



  • Introducir el concepto de organelos celulares y su función en la célula.

  • Entregar a cada grupo una lámina con imágenes de diferentes